ПОЛІЛОГІЧНЕ МОВЛЕННЯ НА УРОКАХ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ЯК ОДИН ІЗ ШЛЯХІВ РОЗВИТКУ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ

Abstract

Стаття розглядає такий важливий аспект навчання іноземній мові як полілогічне мовлення. Робиться спроба довести перевагу полі логічної форми спілкування у порівнянні з діалогічною. Наводяться прийоми навчання учнів груповому спілкуванню й я їх умовне розподілення на групи. Статья рассматривает такой важный аспект обучения иностранному языку как полилог. Делается попытка доказать превосходство полилогической формы общения по сравнению с диалогической. Приводятся приемы обучения учащихся групповом общению и их условное разделение на группы. The article considers such an important aspect of teaching a foreign language as polygraphic speech. An attempt is made to prove the advantage of the field of logical form of communication in comparison with the dialog. The methods of teaching students to group communication are presented and their conditional distribution into groups is given.