This article outlines different scientific grounds as for composition and composition and sense structure of the text within modern philological studios. The essence of cognitive perspective as to the analyzed problem is revealed.

У статті з’ясовано основні функції дитячої літератури: дидактичну, латентну, розважальну. Вивчено вікові особливості художніх текстів для дітей, зокрема висвітлено питання щодо юридичного та психологічного віку ...