ФОРМУВАННЯ НАУКОВО-ДОСЛІДНИХ УМІНЬ ПІД ЧАС ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ БІОЛОГІВ І ЕКОЛОГІВ У ХЕРСОНСЬКОМУ ДЕРЖАВНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ

Abstract

Досліджували особливості формування та розуміння у студентів науково-дослідних умінь та практичного використання набутих дослідницьких знань. Було виявлено недостатню мотиваційну і змістову складові структури навчально-дослідних і науково-дослідних вмінь у студентів біологів і екологів, що зумовлено відсутністю однозначного розуміння поняття «науково-дослідні вміння» і знань про послідовність етапів наукового пошуку. Studied features of research abilities and practical use of the purchased research knowledges in the students. It was discovered insufficient motivational and semantic component structures educational-experimental and research abilities for the students of biologists and environmentalists, that predefined by absence of the synonymous understanding of concept «research abilities» and knowledges about the sequence of the stages of scientific search.