КОМПЕТЕНТНІСТЬ УЧИТЕЛЯ ЯК РЕЗУЛЬТАТ НАБУТТЯ СУБ`ЄКТНОГО ДОСВІДУ МЕТОДИЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Abstract

У статті розкрито зміст, функції та умови формування індивідуального досвіду майбутнього учителя фізики; запропоновано модель формування методичної компетентності майбутніх учителів фізики на основі суб`єктного досвіду методичної діяльності. Maintenance, functions and terms of forming of individual experience of future teacher of physics, is exposed In the article; the model of forming of methodical competence of future teachers of physics is offered on the basis of subject experience of methodical activity.