Методологічні засади проектування освітнього середовища з астрономії у вищих педагогічних навчальних закладах

Abstract

Обґрунтовано висновок про невідповідність між рівнем наукових досягнень в астрономії, освіті та їх відображенням у структурі та змісті існуючого типового астрономічного освітнього середовища у педагогічних університетах. Сформульовано головні концептуальні та методологічні засади побудови астрономічного освітнього середовища для підготовки вчителів фізики та астрономії. The conclusion is grounded about disparity between the level o f scientific achievements in astronomy, éducation and by their reflection in a structure and maintenance o f existent typical astronomie educational environment in pedagogical universities. The basic conceptual and methodological points o f construction o f astronomie educational environment fo r préparation o f a teacher o f physics and astronomy are formulated.