ФОРМУВАННЯ ЛОГІЧНОГО МИСЛЕННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ

Abstract

У кваліфікаційній роботі ( проєкті) обґрунтовується актуальність проблеми розвитку логічного мислення у дітей початкових класів в умовах дистанційного навчання. Автором приводяться результати експериментального дослідження рівня розвитку логічного мислення молодших школярів, які підтверджують необхідність цілеспрямованого розвитку даного виду мислення. На основі аналізу наукової літератури розкрито ключові поняття дослідження. Підібрані вправи і методи навчання розвитку логічного мислення на уроках під час дистанційного навчання. The qualification work (project) substantiates the relevance of the problem of the development of logical thinking in primary school children in the conditions of distance learning. The author presents the results of an experimental study of the level of development of logical thinking of younger schoolchildren, which confirm the need for purposeful development of this type of thinking. Based on the analysis of the scientific literature, the key concepts of the research are revealed. Selected exercises and teaching methods for the development of logical thinking in lessons during distance learning.