Abstract:
Дослідження присвячено актуальній темі
партнерства закладу дошкільної освіти з родинами вихованців. Почуття і норми спілкування, що сформовані в дошкільному дитинстві, є підґрунтям системи цінностей, яка становить основу особистості. Тільки цілеспрямована систематична взаємодія педагогів і батьків, узгоджені дії та спільні цілі можуть сприяти формуванню гармонійної, повноцінної Людини. Тож визначення найефективніших шляхів активізації партнерської взаємодії «Заклад дошкільної освіти – родина» – є головною задачею сучасних педагогів сьогодні.
The study is devoted to a current topic
partnership of the preschool education institution with the families of pupils. Feelings and norms of communication formed in preschool childhood are the basis of the value system that forms the basis of personality. Only purposeful systematic interaction of teachers and parents, coordinated actions and common goals can contribute to the formation of a harmonious, full-fledged Human. Therefore, determining the most effective ways to activate partnership interaction "Preschool education institution - family" is the main task of modern teachers today.
Description:
Трусілова, А. С. Шляхи активізації взаємодії «ЗДО-родина» в рамках соціально-педагогічного партнерства = Ways of activating the interaction «“preschool education intitution –family» within the framework of social and pedagogical partnership : кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «магістр» / А. С. Трусілова ; наук. керівник кандидат пед.наук А. Горлова ; М-во освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Педагогічний факультет, Кафедра теорії та методики дошкільної та початкової освіти. – Івано-Франківськ : ХДУ, 2023. – 75 с.
