ФОРМУВАННЯ ОСНОВ МУЗИЧНОГО СМАКУ ДОШКІЛЬНИКІВ В УМОВАХ ЗДО

Abstract

Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню питання формування основ музичного смаку дошкільників в умовах ЗДО. Для досягнення поставленої мети нами розглянуто науково-педагогічну літературу, що дозволило стверджувати, що музичний смак ототожнює музично-оцінне ставлення, що виражене у стійких (свідомих або несвідомих) особистісних перевагах зразків музичного мистецтва різних епох та стилів. Дослідження особливостей виховання дітей дошкільного віку дало змогу визначити дошкільний вік як найбільш сприятливий для формування основ музичного смаку та реалізації індивідуальних творчих проявів у музичній діяльності. У ході експериментальної роботи було засвідчено необхідність цілеспрямованої роботи з формування основ музичного смаку дітей дошкільного віку та відповідно до мети дослідження, було розроблено та апробовано форми та методи роботи, що сприяють розвитку музичного смаку дошкільників. Результатом дослідження стало зрозуміло, що отримані результати демонструють ефективність організації освітнього процесу закладу дошкільної освіти в контексті формування основ музичного смаку дітей дошкільного віку./ The qualification work is devoted to the study of the formation of the foundations of preschoolers' musical taste in the conditions of preschool education. To achieve this goal, we reviewed the scientific and pedagogical literature, which allowed us to assert that musical taste identifies a musical and evaluative attitude, which is expressed in stable (conscious or unconscious) personal preferences of musical art of different eras and styles. The study of the peculiarities of preschool children's upbringing made it possible to determine the preschool age as the most favorable for the formation of the basics of musical taste and the realization of individual creative manifestations in musical activity. During the experimental work, the necessity of purposeful work on the formation of the basics of musical taste of preschool children was confirmed and, in accordance with the purpose of the study, forms and methods of work that contribute to the development of preschoolers' musical taste were developed and tested. The study has shown that the results obtained demonstrate the effectiveness of the organization of the educational process of preschool education in the context of forming the foundations of preschool children's musical taste.