РОЛЬ РОДИНИ В ФОРМУВАННІ ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ ДОШКІЛЬНИКІВ І ЇХ СОЦІАЛІЗАЦІЇ

Сергійчук, В. О.

dc.contributor.author	Сергійчук, В. О.
dc.date.accessioned	2023-12-15T09:50:23Z
dc.date.available	2023-12-15T09:50:23Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.uri	http://ekhsuir.kspu.edu/123456789/18720
dc.description	Сергійчук, В. О. Роль родини в формуванні емоційного інтелекту дошкільників і їх соціалізації / В. О. Сергійчук // Магістерські студії. Альманах / ред. кол. : Д. С. Мальчикова, Т. С. Корнішева. – Херсон ; Івано-Франківськ : ХДУ, 2023. – Вип. 23. – С. 271-274.	uk_UA
dc.description.abstract	У статті розглянуто роль родини в формуванні емоційного інтелекту дітей дошкільного віку та їх соціалізації. Автор визначив функції сімейних відносин, спрямованих на розвиток емоційного інтелекту у дітей. Висвітлено важливість формування емоційного інтелекту в дошкільному віці та сформульовано практичні поради батькам для підтримки цього процесу в родинному оточенні через активне слухання, емоційне моделювання, розвиток емпатії та емоційного словника. The article discusses the role of the family in shaping the emotional intelligence of preschool children and their socialization. The author has identified the functions of family relationships aimed at developing the emotional intelligence of children. The article highlights the importance of cultivating emotional intelligence at an early age and provides practical advice for parents to support this process within the family environment through active listening, emotional modeling, fostering empathy, and building an emotional vocabulary.	uk_UA
dc.subject	родина	uk_UA
dc.subject	емоційний інтелект	uk_UA
dc.subject	дошкільний вік	uk_UA
dc.subject	соціалізація	uk_UA
dc.subject	взаємовідносини	uk_UA
dc.subject	family	uk_UA
dc.subject	emotional intelligence	uk_UA
dc.subject	preschool age	uk_UA
dc.subject	socialization	uk_UA
dc.subject	relationships	uk_UA
dc.title	РОЛЬ РОДИНИ В ФОРМУВАННІ ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ ДОШКІЛЬНИКІВ І ЇХ СОЦІАЛІЗАЦІЇ	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA