МІСЦЕ ПЕДАГОГІЧНИХ УМОВ В СИСТЕМІ НАУКОВОГО ЗНАННЯ

Abstract

На основі аналізу ознак умов узагалі й педагогічних умов зокрема, уточнено сутність поняття «педагогічні умови». Обгрунтовано місце педагогічних умов у системі теоретичного й методологічного знання. Установлено, що їх основною функцією є оптимізація педагогічної системи й підвищення ефективності педагогічного процесу. Здійснений теоретичний аналіз дозволив виділити критерії визначення системи педагогічних умов. On the basis of evidence of the terms and pedagogical conditions concept «pedagogical conditions» is specify. Place of pedagogical conditions in system of theoretical and methodological knowledge was justify. Established that their main function is to optimize and improve the efficiency of educational process. The theoretical analysis allowed to select the criteria for the designation of pedagogical conditions.