Abstract:
Кваліфікаційна робота зорієнтована на теоретичне та практичне дослідження ефективності застосування кейс-методу та створенні відповідних кейсів на уроках англійської мови в ліцеї. У роботі пропонується визначення поняття «кейс-метод» як форму інтерактивного навчання, розглянуто особливості інтерактивності в освітньому процесі та її головні принципи, виокремлено основні методи інтерактивного навчання та класифікації кейсів, створено систему вправна основі інтерактивного методу case-study для уроків англійської мови в ліцеї. / The qualifying paper is focused on theoretical and practical study on the effectiveness of using the case method and the creation of relevant cases in English language classes at the lyceum. It offers a definition of the concept of «case method» as a form of interactive learning, considers the interactivity’s features in the educational process and its key principles, highlights the main interactive methods and classification of cases, creates a system of exercises based on the interactive case-study method for English lessons in lyceum
Description:
Бозняк, М. Ю. Кейс-метод як форма інтерактивного навчання на уроках англійської мови в ліцеї = The case method as a form of interactive learning in English language classes at the lyceum: кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «магістр» / М. Ю. Бозняк; наук. керівник канд. пед. наук, доц. Ю. В. Кіщенко; Міністерство освіти і науки України; Херсонський держ. ун-т, Ф-т української й іноземної філології та журналістики, Кафедра англійської та світової літератури імені професора Олега Мішукова. – Херсон: ХДУ, 2022. – 42 с.
