ПСИХОЛОГІЧНЕ АНАЛІЗУВАННЯ ОСОБЛИВОСТЕЙ ЦІННІСНО-СМИСЛОВОЇ СФЕРИ ЮНАКІВ ТА ЮНОК

Abstract

Метою даної роботи є теоретично проаналізувати та емпірично дослідити психологічні особливості ціннісно-смислової сфери юнаків та юнок. Дана робота складається зі вступу, двох розділів, висновків, списку використаних джерел та додатків. Перший розділ містить результати теоритичного аналізування і узагальнення раніше дослідженого матеріалу у працях вітчизняних та зарубіжних науковців. У другому розділі наведено результати власного емпіричного дослідження (емпіричне дослідження проводилося в Херсонському Національному Технічному Університеті на вибірці осіб юнацького віку, віком від 17 до 18 років. Загальна кількість досліджуваних 36 осіб).

На підставі проведеного дослідження встановлено, що існують значущі розбіжності: - за результами дослідження ієрархії цінностей, хлопці в більшій мірі орієнтовані на досягнення успіху, а дівчатка на збереження благополуччя в особистих контактах; - за результатами дослідження особливостей мотивів учбової діяльності, юнаки орієнтовані «виконувати педагогічні умови», «не запустити вивчення предметів учбового циклу», а дівчата на «забезпечення успішності майбутньої професійної діяльності», «отримання інтелектуального задоволення від навчання», «отримання диплому». - за результатими смисложиттєвих орієнтацій розбіжностей між юнаками та юнками не виявлено./

Abstract. The purpose of this work is to theoretically analyze and empirically investigate the psychological features of the value-meaning sphere of young men and women. This work consists of an introduction, two chapters, conclusions, a list of used sources and addendums. The first section contains the results of theoretical

analysis and generalization of previously researched material in the works of domestic and foreign scientists. The second section presents the results of our own empirical research (the empirical research was conducted at the Kherson National Technical University on a sample of youth aged 17 to 18 years. The total number of researched persons was 36).

Based on the conducted research, it was established that there are significant variations: - according to the results of the research on the hierarchy of values, boys are more focused on achieving success, and girls on maintaining well-being in personal contacts; - according to the results of the study of the peculiarities of the motives of educational activity, young men are oriented to "fulfill pedagogical conditions", "not to start studying the subjects of the educational cycle", and girls are oriented to "ensuring the success of future professional activities", "getting intellectual satisfaction from learning", "getting a diploma". - according to the results of meaningful life orientations, no differences between boys and girls were found.