Формування лексичної компетентності старших дошкільників засобами мультимедійних презентацій

Abstract

У дослідженні проаналізовано особливості формування лексичної компетентності старших дошкільників засобами мультимедійних презентацій та їх практичній реалізації; розглянуто мультимедійну презентація мовного матеріалу як методичний прийом навчання; розроблено методику формування лексичної компетентності старших дошкільників засобами мультимедійних презентацій, що забезпечує інформаційну та емоційну насиченість заняття, сприяє підвищенню інтересу з боку дошкільнят до предмету, активізує їх творчий потенціал. Встановлено, що мультимедійні презентації дозволяють дошкільнятам взаємодіяти один з одним в змагально-ігровій формі, що в свою чергу є стимулом до придбання нових знань, а також активній роботі на занятті; доведено, що, маючи певний набір технічних умов (в нашому випадку це можливість використання мультимедійної презентації), а також навчаючи творчо, вихователь у своїй практиці може навіть за порівняно короткий проміжок часу сформувати в дошкільнят більш міцні лексичні навички / The study analyzes the features of the formation of lexical competence of senior preschoolers by means of multimedia presentations and their practical implementation; the multimedia presentation of language material as a methodical method of teaching is considered; developed a method of forming the lexical competence of senior preschoolers by means of multimedia presentations, which provides information and emotional saturation of the lesson, helps to increase the interest of preschoolers in the subject, activates their creative potential. It is established that multimedia presentations allow preschoolers to interact with each other in a competitive and playful way, which in turn is an incentive to acquire new knowledge, as well as active work in the classroom; It is proved that having a certain set of technical conditions (in our case it is possible to use a multimedia presentation), as well as teaching creatively, the educator in his practice can even in a relatively short period of time to form stronger lexical skills in preschoolers.