JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
| dc.contributor.author | Гоштанар, І. В. | |
| dc.date.accessioned | 2015-11-04T13:41:16Z | |
| dc.date.available | 2015-11-04T13:41:16Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.identifier.uri | http://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/1189 | |
| dc.description.abstract | У статті розглянуто науково-педагогічну спадщину видатного представника світової педагогічної науки, німецького педагога, філософа і психолога Й. Гербарта (1776 – 1841) у контексті розвитку шкільництва Німеччини на початку ХІХ століття. Проаналізовано погляди вченого на проблему формування моральної свідомості та дисциплінування підростаючої особистості. Зазначено, що Й. Гербарт виділив особливий вид педагогічної діяльності – керування, що в педагогічній системі вченого має подвійне значення та створює необхідну передумову для розвитку власної волі дитини. | uk_UA |
| dc.subject | керування | uk_UA |
| dc.subject | дисциплінування | uk_UA |
| dc.subject | мистецтво виховання | uk_UA |
| dc.subject | багатостороння освіта | uk_UA |
| dc.title | ДИСЦИПЛІНУВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОЇ ОСОБИСТОСТІ: ДОСВІД Й. ГЕРБАРТА | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |
Files in this item
This item appears in the following Collection(s)
-
Факультет української й іноземної філології та журналістики
Кафедра німецької та романської філології. Кафедра англійської філології та світової літератури імені професора Олега Мішукова. Кафедра української і слов’янської філології та журналістики.