ФОРМУВАННЯ НАСКРІЗНИХ УМІНЬ ЗДОБУВАЧІВ ЗАГАЛЬНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ У ПРОЦЕСІ ПРОЕКТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Abstract

У роботі розглядається проблема формування наскрізних умінь здобувачів загальної початкової освіти у процесі проектної діяльності. Проведено аналіз та осмислення досвіду використання методу проектів на сучасному етапі; розробка шляхів його впровадження у практику початкової школи для формування наскрізних компетентностей учнів, зокрема в процесі математичної освіти. The paper considers the problem of formation of cross-cutting skills of applicants for general primary education in the process of project activities. The analysis and comprehension of the experience of using the project method at the present stage is carried out; Development of ways to implement it in the practice of primary' school for the formation of cross-cutting competencies of students, in particular in the process of mathematics education.