ФОРМУВАННЯ ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У СТУДЕНТІВ НА ЗАНЯТТЯХ З ЖИВОПИСУ

Abstract

У статті розглянуто поняття «художньо-естетична компетентність», формування цього поняття у студентів на заняттях з живопису засобами виразності, що повинно стати умовою для становлення повноцінної творчої особистості за умови комплексного підходу вивчення та засвоєння теоретичних знань та відпрацювання вмінь та навичок в аудиторній роботі шляхом саморозвитку, розширення і збагачення художньо-естетичного досвіду, опанування художніми вміннями та навичками в практичній діяльності, здатності керуватися набутими художніми знаннями та вміннями, готовності використовувати отриманий досвід у самостійній діяльності згідно з естетичними цінностями та власними практичними навичками. В статье рассмотрено понятие «художественно-эстетическая компетентность», формирование этого понятия у студентов на занятиях по живописи средствами выразительности, что должно стать условием для становления полноценной личности при комплексном подходе изучения и усвоения теоретических знаний и закрепления умений и навыков в аудиторной работе путем саморазвития, расширения и обогащения художественно-эстетического опыта, овладение художественными умениями и навыками в практической деятельности, способности руководствоваться приобретенными художественными знаниями и умениями, готовности использовать полученный опыт в самостоятельной деятельности согласно эстетическим ценностям и собственными навыками. The article deals with the concept of "artistic and aesthetic competence", the formation of this concept among students in painting classes by means of expressiveness, which should become a condition for the formation of a full creative person, provided the complex approach of studying and mastering theoretical knowledge and working out of skills and abilities in classroom work by self-development of the expansion and enrichment of artistic and aesthetic experience, mastering of artistic skills and skills in practical activity, ability to be guided by acquired artistic knowledge and skills, willingness to use the experience gained in voluntary activities according to their own aesthetic values and practical skills.