Основи біології та генетики людини

Abstract

Запровадження державного стандарту вищої освіти при переході до Болонського процесу пов’язане зі створенням відповідної системи контролю якості знань. Одним із найефективніших методів діагностики рівня засвоєння учбового матеріалу є тестування. Цей метод дозволяє опитати водночас значну кількість студентів і не потребує великих затрат часу на перевірку виконаних завдань. Адекватність і об’єктивність оцінювання знань залежить від якості використаних для діагностики тестових завдань. До запропонованого для використання у навчальному процесі збірника тестів з біології та генетики людини увійшло більше 1000 тестових завдань різного типу і рівня складності, що дозволить більш об’єктивно оцінити знання студентів.