Abstract:
Метою моєї роботи є обгрунтування організаційно-педагогічних умов STEM-освіти в початковій школі, узагальнення відповідних методичних рекомендацій. Перший розділ присвячено теоретико-методологічному аналізу змісту,засобам і методам STEM-освіти .У другому розділі розглянуто навчальні проекти як метод STEM-освіти , також рекомендації щодо організації STEM-проектів для початкової школи. У висновку можна сказати, що актуальність STEM у початковій школі все більше зростає. Завдяки отриманим практичним знанням діти можуть швидше досягати своїх цілей та робитимуть надзвичайні досягнення у навчанні, вони більше аналізують, фантазують та продумують власні дії / The purpose of my work is to substantiate the organizational and pedagogical conditions of STEM education in primary schools, to summarize the relevant methodological recommendations. The first section is devoted to the theoretical and methodological analysis of the content,tools and methods of STEM education .The second chapter discusses educational projects as a method of STEM education , as well as recommendations for organizing STEM projects for primary schools. In conclusion, we can say that the relevance of STEM in elementary schools is increasing more and more. Thanks to the practical knowledge gained, children can achieve their goals faster and make extraordinary achievements in learning, they analyze, fantasize and think through their own actions more.
Description:
Тускаєва, О. І. Формування ключових компетентостей учнів засобами STEM-освіти = Formation of key competencies of students by means of STEM education : кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «магістр» / О. І. Тускаєва ; наук. керівник, к. пед. н., доцентка О. В. Саган ; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Педагогічний ф-т, Кафедра педагогіки та психології дошкільної та початкової освіти. – Херсон : ХДУ, 2020. – 40 с.
