НАВЧАННЯ ТАКТИЧНИХ ДІЙ ГРИ ЮНИХ ФУТБОЛІСТІВ

Abstract

Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню методики навчання тактики гри юних футболістів. Під час виконання роботи встановлено, що під час навчання індивідуальним тактичним діям необхідно підбирати технічні прийоми, які виконуються з невеликим тактичним завданням. Головним при вивчені індивідуальної тактики гри є усвідомлення значення використання того чи іншого технічного прийому в конкретній ігровій ситуації та визначення можливості підвищення ефективності від його використання. Основними засобами групових та командних тактичних взаємодії є різноманітні індивідуальні тактичні дії, які виконуються групою або всією командою. В ході вивчення та вдосконалення командних техніко-тактичних дій використовуються два основні методи навчання такі як цілісно-конструктивний та розчленовано-конструктивний. Саме використання цих двох методів дозволяють спростити процес навчання та підвищити ефективність засвоєння складних командних взаємодій. Qualification work is devoted to the study of methods of teaching tactics of young football players. During the work it is established that during the training of individual tactical actions it is necessary to select techniques that are performed with a small tactical task. The main thing in the study of individual tactics of the game is to understand the importance of using a particular technique in a particular game situation and determine the possibility of improving the efficiency of its use. The main means of group and team tactical interaction are a variety of individual tactical actions performed by the group or the whole team. In the course of studying and improving team technical and tactical actions, two main teaching methods are used, such as integral-constructive and articulate-constructive. The use of these two methods can simplify the learning process and increase the efficiency of learning complex team interactions.