ФОРМУВАННЯ ІНТЕРЕСУ ДО ЗАНЯТЬ ФІЗИЧНОЮ КУЛЬТУРОЮ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ РУХЛИВИХ ІГОР

Abstract

Кваліфікаційна робота присвячена особливостей формування інтересу до занять фізичною культурою дітей молодшого шкільного віку засобами рухливих ігор. Для підвищення активізації та інтересу учнів молодшого шкільного віку слід необхідно застосовувати різні методи та прийоми, наприклад використання ігрового методу, що є досить цілеспрямованим. Рухливі ігри позитивно впливають на організм дітей, виконують освітні, виховні та розвивальні завдання уроків фізичної культури, сприяють формуванню та підвищенню інтересу до систематичних занять фізичною культурою та спортом. Аналіз факторних структурних елементів вивчення пізнавальних інтересів, який визначався в результаті анкетування показав, що після впровадження деяких підходів формуванні пізнавальних інтересів учнів (регулярні застосування рухливих ігор, цікаві тематичні розповіді тощо) в учнів 3-4 класів зросло відсоткове співвідношення осіб, яким характерний високий рівень розвитку інтересів до уроків фізичної культури. Qualification work is devoted to the peculiarities of the formation of interest in physical education for children of primary school age by means of moving games. To increase the activation and interest of primary school students, it is necessary to use various methods and techniques, such as the use of the game method, which is quite purposeful. Moving games have a positive effect on the body of children, perform educational, upbringing and developmental tasks of physical education lessons, contribute to the formation and increase of interest in regular physical education and sports. Analysis of the factor structural elements of the study of cognitive interests, which was determined as a result of the survey showed that after the introduction of some approaches to the formation of cognitive interests of students (regular use of moving games, interesting thematic stories, etc.) development of interests in physical education lessons.