ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ ДОШКІЛЬНИКІВ ЗАСОБАМИ КРАЄЗНАВСТВА

Abstract

У роботі висвітлено особливості патріотичного виховання дітей дошкільного віку, його зміст, методи, а також досліджено методичні аспекти використання краєзнавчого матеріалу як засобу патріотичного виховання дошкільників в освітньому процесі закладів дошкільної освіти. У першому розділі охарактеризовано сенсорне виховання як предмет психолого-педагогічних досліджень, визначено зміст і методи патріотичного виховання дітей дошкільного віку. У другому розділі проведено експериментальне дослідження, мета якого – виявлення результативності патріотичного виховання дошкільників; було застосовано діагностичний інструментарій, який використали у ході дослідно-пошукової роботи. У результаті проведеного дослідження встановлено, що ефективність використання проекту з патріотичного виховання дошкільників залежить від специфіки патріотичного виховання у сім’ї та в дитячому садочку. / the study highlights the features of patriotic education of preschool children, its content, methods, as well as methodological aspects of the use of local lore material as a means of patriotic education of preschoolers in the educational process of preschool education. The first section describes sensory education as a subject of psychological and pedagogical research, defines the content and methods of patriotic education of preschool children. In the second section, an experimental study was conducted, the purpose of which is to identify the effectiveness of patriotic education of preschoolers; diagnostic tools were used, which were used in the research work. As a result of the study, it was found that the effectiveness of the project on patriotic education of preschoolers depends on the specifics of patriotic education in the family and in kindergarten.