ГИРЛОВІ ОБЛАСТІ РІЧОК УКРАЇНИ В ШКІЛЬНОМУ КУРСІ ГЕОГРАФІЇ (НА ПРИКЛАДІ ДНІПРОВСЬКО-БУЗЬКОГО ЛИМАНУ)

Abstract

Гирлові області річок здавна були осередком розвитку цивілізацій, мали важливе фізико-географічне та соціально-економічне значення для держав та народів. В роботі розглянуті особливості геологічного, гідрологічного та біологічного середовища в межах гирлових ділянок Дніпра та Південного Бугу, фактори розвитку гирлових областей річок, причини їх занепаду. Встановлено, що гирлові ділянки річок відрізняються різноманіттям форм флори та фауни, яке досягається поєднанням на невеликій території сприятливих умов існування для значної кількості живих організмів. Інші ділянки річки не такі продуктивні, тому вивчення саме гирлових ділянок річок представляє особливу наукову та природоохоронну цінність у освітньому процесі. Також в роботі наведений самостійно розроблений план-конспект уроку з теми: «Води суходолу. Річка та її складові частини» (з використанням краєзнавчого принципу навчання), тема якого наявна у програмі 6 класу (тема ІІІ. Гідросфера). The estuaries of rivers have long been the center of development of civilizations, had important physical-geographical and socio-economic significance for states and peoples. The peculiarities of the geological, hydrological and biological environment within the mouths of the Dnieper and the Southern Bug, the factors of development of the mouths of rivers, the reasons for their decline are considered in the work. It is established that the mouths of rivers differ in the variety of forms of flora and fauna, which is achieved by a combination of favorable living conditions for a large number of living organisms in a small area. Other sections of the river are not so productive, so the study of estuaries is of special scientific and environmental value in the educational process. The paper also presents a self-developed lesson plan-summary on the topic: "Inland waters. The river and its components "(using the principle of local lore education), the theme of which is available in the program of 6th grade (theme III. Hydrosphere).