Abstract:
Дослідження присвячено актуальній проблемі використання на уроках історії у спеціальній школі такого корекційного принципу навчання, як індивідуальний та диференційований підходи. На необхідності вирішення вказаної проблеми наголошують прийняті останнім часом державні нормативні документи МОН України. Здобувачка внесла власний вклад в теорію корекційної педагогіки: організаційний, змістовий, практичний.
А study on the topical problem of using history lessons in a special school of such a fundamental principle of learning as individual and differentiated approaches. If it is necessary to solve these problems, they emphasize the recent adoption of state regulations of the Ministry of Education and Science of Ukraine. The applicant has made her own contribution to the theory of correctional pedagogy: organizational, semantic, practical.
Description:
Брит, І. В. Застосування індивідуального та диференційованого підходів на уроках історії в спеціальних закладах середньої освіти = Application of individual and differentiated approaches in history lessons in special secondary schools : кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «магістр» / І. В. Брит ; наук. керівник к.пед.н., доцент В. С. Товстоган ; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Ф-т педагогічний, Кафедра спеціальна освіта. – Херсон : ХДУ, 2020. – 91 с.
