Abstract:
Основним завданням зовнішнього незалежного оцінювання є забезпечення кожному громадянину рівних умов доступу до вищої освіти, оскільки саме результати оцінювання є основними показниками, які дозволяють учням вступати до закладів вищої освіти України. Крім того, тестування дозволяє об’єктивно оцінити рівень знань випускників закладів середньої освіти. Актуальність даної роботи полягає у розробці методичних рекомендацій щодо вивчення нерівностей в закладах середньої поглиблення знань при розв’язуванні нерівностей на зовнішньому незалежному оцінюванні.
The main task of external independent assessment is to ensure equal access to higher education for every citizen, as the results of assessment are the main indicators that allow students to enter higher education institutions in Ukraine. In addition, testing allows you to objectively assess the level of knowledge of graduates of secondary education. The relevance of this work is to develop guidelines for the study of inequalities in the institutions of secondary deepening of knowledge in solving inequalities in the external independent evaluation.
Description:
Спасьонова, Т. Ю. Тема «нерівності» в шкільному курсі алгебри в контексті підготовки до зовнішнього незалежного оцінювання = Тhe topic of "inequalities" in the school course of algebra in the context of preparation for external independent evaluation : кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «магістр» / Т. Ю. Спасьонова ; наук. керівник к.ф-м.н., доц. А. М. Бистрянцева ; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Ф-т комп’ютерних наук, фізики та математики, Кафедра алгебри, геометрії та математичного аналізу. – Херсон : ХДУ, 2020. – 67 с.
