Підготовка вихователя до формування здорового способу життя у дітей дошкільного віку

Abstract

Кваліфікаційна робота присвячена проблемі підвищення ефективності підготовки вихователів закладів дошкільної освіти до формування здорового способу життя у дітей дошкільного віку. Автором проведено теоретичний аналіз поняття професійна компетентність педагогів в аспекті формування здорового способу життя у дошкільників, розкрито поняття «здоровий спосіб життя», «здоров’я». У процесі експериментального дослідження визначено стан сформованості здатності вихователів до формування у дітей дошкільного віку навичок здорового способу життя. На основі одержаних експериментальних даних та теоретичного аналізу літератури розроблено організаційно-педагогічні умови підготовки педагогів закладів дошкільної освіти до формування здорового способу життя. Qualification work is devoted to the problem of improving the effectiveness of training of educators of preschool institutions to form a healthy lifestyle in preschool children. The author conducted a theoretical analysis of the concept of professional competence of teachers in terms of forming a healthy lifestyle in preschoolers, revealed the concept of "healthy lifestyle", "health". In the process of experimental research, the state of formation of educators' ability to form healthy lifestyle skills in preschool children was determined. On the basis of the received experimental data and the theoretical analysis of the literature the organizational and pedagogical conditions of preparation of teachers of establishments of preschool education for formation of a healthy way of life are developed.