Формування в майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти здатності до взаємодії з родинами дітей

Abstract

Проблема взаємодії закладу дошкільної освіти з батьками вихованців останнім часом потрапила до переліку найактуальніших. Кваліфікаційна робота присвячена обґрунтуванню основних засобів формування здатності до взаємодії з родинами в майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти та дослідженню їх ефективності. Здійснено теоретичний аналіз проблеми взаємодії педагогів закладів дошкільної освіти з родинами. Розкрито професійні компетентності вихователів закладів дошкільної освіти та визначено значення їх взаємодії з родинами дітей. Досліджено стан сформованості здатності до взаємодії з родинами дітей у майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти та у вже залучених до професійної діяльності педагогів-практиків / The problem of interaction of a preschool institution with the parents of pupils has recently become one of the most pressing. Qualification work is devoted to the substantiation of the main means of forming the ability to interact with families in future educators of preschool education and the study of their effectiveness. The theoretical analysis of the problem of interaction of teachers of preschool education institutions with families is carried out. The professional competencies of preschool teachers are revealed and the importance of their interaction with children's families is determined. The state of formation of the ability to interact with the families of children in future educators of preschool education institutions and in teachers already involved in their professional activities has been studied.