Формування професійної компетенції майбутнього вчителя технологій у процесі організації профільного навчання в закладі загальної середньої освіти

Abstract

Сучасні тенденції, які орієнтують суспільство на забезпечення постіндустріального прориву України в світові лідери по випуску спеціалістів вищої категорії, вимагають від системи професійної освіти якісної підготовки кадрів. Актуальність постановки проблеми формування практичних компетенцій вчителів під час освітнього процесу на заняттях з технології в закладах загальної середньої освіти конкретизується тим, що українська освіта, визначаючи профільне навчання одним з пріоритетних напрямків модернізації сучасної освіти, передбачає необхідність формування ключових компетенцій, а також уточнення визначення мети, оновлення змісту, організації освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти. Current trends that orient society towards ensuring Ukrainian post-industrial breakthrough in to the world leaders in the output of higher category specialists require qualitative personnel training from the vocational education system. The relevance of the problem of the formation of teacher’s practical competencies during the educational process in the classroom on technology in a general secondary education institutions specifies in fact that Ukrainian education system implies the need for the formation of the core competencies and also refirement of defining the objectives, updating the content, organizing the educational process in the general secondary education institutions by defining profile education as one of the priority are as of modernization of contemporary education.