ТВОРЧИЙ ПОТЕНЦІАЛ УЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНИХ МОВ: СУТНІСТЬ, СКЛАДОВІ, ЗНАЧЕННЯ

dc.contributor.author	Хмельковська, С. В.
dc.date.accessioned	2015-11-03T12:50:34Z
dc.date.available	2015-11-03T12:50:34Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.uri	http://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/1168
dc.description.abstract	У статті досліджено феномен творчого потенціалу, його основних домінантів; проаналізовано особливості організації шкільного навчання іноземних мов на початковому, середньому та старшому ступенях; встановлено залежність рівня сформованості творчого потенціалу учнів шкіл від схильності їх учителів до творчого стилю діяльності.	uk_UA
dc.title	ТВОРЧИЙ ПОТЕНЦІАЛ УЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНИХ МОВ: СУТНІСТЬ, СКЛАДОВІ, ЗНАЧЕННЯ	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA

Files in this item

Name: Творчий потенціал ...

Size: 214.0Kb

Format: PDF

Факультет української й іноземної філології та журналістики
Кафедра німецької та романської філології. Кафедра англійської філології та світової літератури імені професора Олега Мішукова. Кафедра української і слов’янської філології та журналістики.