• ОСОБЛИВОСТІ МОВЛЕННЯ У ДІТЕЙ З ВАДАМИ ІНТЕЛЕКТУ 

  Шевченко, Т. О. (2020)

  У статті висвітлено особливості мовлення у дітей з вадами інтелекту, їх розуміння мови, їх навчання та виховання, було проведено дослідження та досягнуто певних результатів. The article highlights the peculiarities of ...
• СОЦІАЛІЗАЦІЯ ДИТИНИ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ 

  Данильчук, Л. В. (2020)

  У кваліфікаційній роботі (проєкті) проведено узагальнення даних літератури щодо соціалізації дітей з особливими освітніми потребами, розглянуто та описано методичні особливості, які доцільно використовувати при підборі й ...
• ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ ПІДХІД У НАВЧАННІ ДІТЕЙ З ПСИХОФІЗИЧНИМ ІНФАНТИЛІЗМОМ 

  Моісєєва, М. Є. (2020)

  В кваліфікаційній роботі (проєкті) розглядаються особливості опанування школярами з інтелектуальними порушеннями змістового компонента діяльності за його структурними компонентами (результат, предмет, засоби праці, трудові ...
• ЛОГОПЕДИЧНИЙ ВПЛИВ ПРИ ПОРУШЕННІ ЗВУКОВОЇ СТОРОНИ МОВЛЕННЯ 

  Якубенко, М. І. (2020)

  В кваліфікаційній роботі (проєкті) представлений логопедичний вплив при порушенні звукової сторони мовлення, засоби корекції, методики, вплив та форми порушення звуковимови у дітей дошкільного віку, діагностика та логопедичний ...
• ОСОБЛИВОСТІ ОПАНУВАННЯ УЧНЯМИ З ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИМИ ПОРУШЕННЯМИ ЗНАНЬ З ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ 

  Шелухіна, Д. В. (2020)

  В кваліфікаційній роботі (проєкті) розглядаються особливості опанування школярами з інтелектуальними порушеннями змістового компонента діяльності за його структурними компонентами (результат, предмет, засоби праці, трудові ...
• ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ ДО ШКОЛИ ДІТЕЙ ІЗ ЗАТРИМКОЮ ПСИХІЧНОГО РОЗВИТКУ 

  Томіліна, С. В. (2020)

  Кваліфікаційна робота викладена на 55 сторінках друкованого тексту (основний текст – 45 сторінок) і складається зі вступу, двох розділів, висновків, списку використаних джерел (51 найменування) та додатків. Об’єктом ...
• ГОТОВНІСТЬ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ ДО РОБОТИ В ІНКЛЮЗИВНОМУ ПРОСТОРІ 

  Спаліляк, К. О. (2020)

  Кваліфікаційна робота викладена на 68 сторінках друкованого тексту (основний текст – 46 сторінок) і складається зі вступу, трьох розділів, висновків, списку використаних джерел (35 найменування) та додатків. Об’єктом ...
• ДОСЛІДЖЕННЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ СФЕРИ У ДІТЕЙ ІЗ ЗАТРИМКОЮ ПСИХІЧНОГО РОЗВИТКУ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ 

  Соколова, А. Ю. (2020)

  Кваліфікаційна робота складається зі вступу, двох розділів, висновків, списку використаних джерел та додатків. Метою роботи є розкриття особливостей та закономірностей розвитку дітей молодшого шкільного віку із затримкою ...
• ОСОБЛИВОСТІ СПРИЙНЯТТЯ ПРОСТОРУ І ЧАСУ МОЛОДШИМИ ШКОЛЯРАМИ З ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИМИ ПОРУШЕННЯМИ 

  Соболь, О. С. (2020)

  В дипломній роботі висвітлено проблему особливостей процесу сприйняття у дітей з порушенням інтелектуального розвитку. Процес сприйняття у таких дітей є значно уповільненим, порівняно із дітьми, які мають нормальний розвиток. ...
• РОЗВИТОК ПІЗНАВАЛЬНИХ ПРОЦЕСІВ В УЧНІВ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ КЛАСІВ ІПК 

  Серебрякова, Ю. В. (2020)

  Кваліфікаційна робота викладена на 46 сторінках друкованого тексту (основний текст – 40 сторінок) і складається зі вступу, трьох розділів, висновків, списку використаних джерел (44 найменування). Об’єктом дослідження є ...
• ДОСЛІДЖЕННЯ СТАНУ СФОРМОВАНОСТІ СОЦІАЛЬНО ВАЖЛИВИХ ЯКОСТЕЙ В ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ З ПОРУШЕННЯМ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОГО РОЗВИТКУ 

  Рибаченко, Д. Б. (2020)

  Кваліфікаційна робота викладена на 61 сторінках друкованого тексту (основний текст – 48 сторінка) і складається зі вступу, двох розділів, висновків, списку використаних джерел (50 найменування) та додатків. Об’єктом ...
• ФОРМУВАННЯ ПРИРОДНИЧО-ЕКОЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ В УЧНІВ СПЕЦІАЛЬНОЇ ШКОЛИ 

  Пономаренко, А. О. (2020)

  У статті висвітленні питання необхідності вивчення особистісної саморегуляції дітей з порушеннями інтелектуального розвитку. Саме саморегуляція є найважливішою якістю особистості, а також тим самим фактором гармонії ...
• ФОРМУВАННЯ ДРІБНОЇ МОТОРИКИ У ДІТЕЙ З ВАДАМИ МОВЛЕННЯ 

  Перебора, О. О. (2020)

  В кваліфікаційній роботі (проєкті) розглядаються особливості опанування школярами з вадами мовлення змістового компонента діяльності за його структурними компонентами (результат, предмет, засоби праці, трудові дії), ...
• ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ В ІНКЛЮЗИВНОМУ ОСВІТНЬОМУ ПРОСТОРІ 

  Моторна, Г. В. (2020)

  В кваліфікаційній роботі (проєкті) розглядаються сучасні технології навчання та опанування дітей ними, розглядаються різні підходи та концепції, дуже актуальна та сучасна тема, зроблено відповідні висновки. The qualification ...
• ЛОГОПЕДИЧНА РОБОТА З ДОШКІЛЬНИКАМИ ІЗ ЗНМ ІІІ РІВНЯ 

  Мовлян, О. М. (2020)

  Кваліфікаційна робота викладена на 86 сторінках друкованого тексту (основний текст – 76 сторінок) і складається зі вступу, трьох розділів, висновків, списку використаних джерел (85 найменування) та додатків. Об’єкт ...
• ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ МНЕСТИЧНИХ ФУНКЦІЙ В МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ З ПОРУШЕНИМ ІНТЕЛЕКТОМ 

  Михайлевич, Є. М. (2020)

  Розвиток пам'яті у дитячому віці є однією з центральних та основних психічних функцій в тісному зв’язку з якою будуються всі інші когнітивні процеси. Мнестичні процеси є підгрунтям психічного життя людини The development ...
• СТАН СФОРМОВАНОСТІ ФОНЕТИЧНИХ ПРОЦЕСІВ У ДІТЕЙ ЛОГОПАТІВ 

  Мальченко, Н. М. (2020)

  В кваліфікаційній роботі (проєкті) розглядаються особливості опанування школярами з інтелектуальними порушеннями змістового компонента діяльності за його структурними компонентами (результат, предмет, засоби праці, трудові ...
• СТАН СФОРМОВАНОСТІ ПСИХОМОТОРИКИ У ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ ІЗ ДИТЯЧИМ ЦЕРЕБРАЛЬНИМ ПАРАЛІЧЕМ 

  Лук’яненко, Г. В. (2020)

  Робота присвячена вивченню стану сформованості психомоторики у дітей молодшого шкільного віку із дитячим церебральним паралічем. У роботі визначено теоретичні питання вивчення проблеми розвитку дітей із церебральним ...
• ФОРМУВАННЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ГОТОВНОСТІ ПЕДАГОГІВ ДО РОБОТИ З ДІТЬМИ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ 

  Лебенок, О. М. (2020)

  Кваліфікаційна робота викладена на 73 сторінках друкованого тексту (основний текст – 63 сторінок) і складається зі вступу, трьох розділів, висновків, списку використаних джерел (51 найменування) та додатків. Об’єктом ...
• СТАН ФІЗИЧНОГО РОЗВИТКУ ТА ОСНОВ ЗДОРОВ’Я В ДІТЕЙ З ПОРУШЕННЯМ РОЗУМОВОГО РОЗВИТКУ 

  Кузнецова, Р. В. (2020)

  Кваліфікаційна робота викладена на 54 сторінках друкованого тексту (основний текст – 48 сторінка) і складається складається зі вступу, двох розділів, висновків та списку використаних джерел (44 найменування) та додатків. Об’єктом ...

View more