Кафедра мовознавства
http://ekhsuir.kspu.edu/123456789/10885
2024-03-28T17:52:15ZФОРМУВАННЯ ДІАЛОГІЧНОГО МОВЛЕННЯ УЧНІВ 8 КЛАСУ
http://ekhsuir.kspu.edu/123456789/11512
ФОРМУВАННЯ ДІАЛОГІЧНОГО МОВЛЕННЯ УЧНІВ 8 КЛАСУ
Іванченко, А. В.
Мета дослідження полягає в розробці системи формування українського діалогічного мовлення як основи мовленнєвого спілкування учнів основної школи. Об’єктом дослідження є розвиток діалогічного мовлення учнів 8 класів на уроках української мови. Предметом дослідження є методика формування діалогічної мови та створення ситуаційних вправ на формування культури діалогічного мовлення учнів в учнів 8 класів The purpose of the study is to develop a system of formation of Ukrainian dialogic speech as a basis for speech communication of primary school students. The object of research is the development of dialogic speech of 8th grade students in Ukrainian language lessons. The subject of the research is the method of forming dialogic language and creating situational exercises for forming the culture of dialogic speech of 8th grade students.
Іванченко, А. В. Формування діалогічного мовлення учнів 8 класу = Formation of dialogic speech of 8th grade students : кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «бакалавр» / А. В. Іванченко ; наук. керівник д.ф.н., професорка М. І. Пентилюк ; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Ф-т української філології та журналістики, Кафедра мовознавства. – Херсон : ХДУ, 2020. – 76 с.
2020-01-01T00:00:00ZТЕКСТОЦЕНТРИЧНИЙ ПІДХІД ДО НАВЧАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ У 9 КЛАСІ
http://ekhsuir.kspu.edu/123456789/11507
ТЕКСТОЦЕНТРИЧНИЙ ПІДХІД ДО НАВЧАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ У 9 КЛАСІ
Тарасова, В. Ю.
У кваліфікаційній роботі розглядаються теоретичні аспекти текстоцентричного підходу та його практична реалізація на уроках української мови в 9 класі. Виявлено закономірності вивчення тексту, визначено зміст навчання української мови на основі текстоцентричного підходу. Подається система текстовий вправ і завдань.
The theoretical work considers the theoretical aspects of the text-centered approach and its practical implementation in Ukrainian language lessons in 9th grade. The regularities of studying the text are revealed, the content of teaching the Ukrainian language on the basis of the text-centered approach is determined. A system of text exercises and tasks is provided.
Тарасова В. Ю. Текстоцентричний підхід до навчання української мови у 9 класі = A text-centered approach to the Ukrainian language teaching in the 9th grade : кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «бакалавр» / В. Ю. Тарасова ; наук. керівник д.пед.н., професорка М. І. Пентилюк ; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Ф-т української філології та журналістики, Кафедра мовознавства. – Херсон : ХДУ, 2020. – 55 с.
2020-01-01T00:00:00ZМІФОПОЕТОНІМИ У ТВОРАХ УКРАЇНСЬКИХ ФЕНТЕЗІ (НА МАТЕРІАЛІ ТВОРІВ ДАРИ КОРНІЙ ТА НАТАЛІЇ МАТОЛІНЕЦЬ)
http://ekhsuir.kspu.edu/123456789/11504
МІФОПОЕТОНІМИ У ТВОРАХ УКРАЇНСЬКИХ ФЕНТЕЗІ (НА МАТЕРІАЛІ ТВОРІВ ДАРИ КОРНІЙ ТА НАТАЛІЇ МАТОЛІНЕЦЬ)
Кухарчук, Н. О.
У кваліфікаційній роботі проведено комплексний аналіз семантичних та стилістичних функцій міфопоетонімів в українських фентезі-текстах, виявлено закономірності творення їх та використання у художніх текстах. У дослідженні авторка аналізувала поняття «міфонім» у контексті лінгвістичних досліджень, розглянула взаємозв’язок міфології та фентезі-творів, дослідила стилістичні функції міфонімів у фентезі-текстах Дари Корній і Наталії Матолінець. Робота свідчить про важливість та необхідність лінгвістичних особливостей мови художніх творів жанру фентезі, що відтворюють мовну картину автора.
In the qualification work the complex analysis of semantic and stylistic functions of mythopoetonyms in the Ukrainian fantasy-texts is carried out, regularities of their creation and use in art texts are revealed. In the study, the author analyzed the concept of "mythonym" in the context of linguistic research, considered the relationship between mythology and fantasy works, explored the stylistic functions of mythonyms in fantasy texts by Dara Korniy and Natalііa Matolinets. The work testifies to the importance and necessity of linguistic features of the language of works of art of the fantasy genre, reproducing the linguistic picture of the author.
Кухарчук, Н. О. Міфопоетоніми у творах українських фентезі (на матеріалі творів Дари Корній та Наталії Матолінець) = Mythopoetonyms in the Ukrainian fantasy works (case study of the works of Dara Korniy and Natalііa Matolinets) : кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «бакалавр» / Н. О. Кухарчук ; наук. керівник к.пед.н., доцентка Т. Г. Окуневич ; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Ф-т української філології та журналістики, Кафедра мовознавства. – Херсон : ХДУ, 2020. – 43 с.
2020-01-01T00:00:00ZВЕРБАЛІЗАТОРИ ЕПІЧНОЇ РЕАЛЬНОСТІ КАЗОК ТА ІСТОРИЧНИХ ПІСЕНЬ
http://ekhsuir.kspu.edu/123456789/11496
ВЕРБАЛІЗАТОРИ ЕПІЧНОЇ РЕАЛЬНОСТІ КАЗОК ТА ІСТОРИЧНИХ ПІСЕНЬ
Литвиненко, А. В.
У кваліфікаційній роботі авторкою виділено мовно-виражальні засоби (вербалізатори епічної реальності казок та історичних пісень) у вказаних текстах, скласифіковано їх та з’ясовано їхні семантичні особливості й стилістичні функції. Здобувачка довела, що лексика фольклорних творів чітко відтворює національний менталітет українців й допомагає у розумінні їхньої мовної картини світу. In the qualifying work, the author highlighted the linguistic and expressive means (verbalizers of the epic reality of fairy tales and historical songs) in these texts, classified them and clarified their semantic features and stylistic functions. The applicant proved that the vocabulary of folklore works clearly reproduces the national mentality of Ukrainians and helps to understand their linguistic picture of the world.
Литвиненко, А. В. Вербалізатори епічної реальності казок та історичних пісень = Verbalizers of epic reality of fairy tales and historical songs : кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «бакалавр» / А. В. Литвиненко ; наук. керівник к.ф.н., доцентка І. В. Гайдаєнко ; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Ф-т філології та журналістики, Кафедра мовознавства. – Херсон : ХДУ, 2020. – 56 с.
2020-01-01T00:00:00Z